Yibin中国新闻社，6月12日（Shan Peng），热情的鼓来自游乐场。表演者是来自四川省Yibin的Sanjiang新区第一所实验基础学校的小学生。他们穿着种族服装，握着鼓声，用柔软的手打了古老的旋律。
“中国鼓是中国文明最具代表性的工具之一，它带来了数千种对历史和文化内涵的记忆。” Yibin Sanjiang新区第一所实验学校的负责人Xiong Jihua看着那个正在与鼓声和自豪的男孩。他说，鼓是民族精神，社会生活和艺术美学的重要载体，进行这项活动可能会构成教师和学生的民族骄傲和中心力量。
最近，Yibin来自Sanjiang新区第一所实验学校的学生在Playgr上进行了中国鼓ound。 Wang Lei的图片
四川是一个多民族省，拥有56个族裔。四川是规范的最大的Yi种族地区，是藏族种族监管的第二大地区，也是Qiang种族的唯一地区。 In recent years, Sichuan has attached great importance to the main field of education and the main group of students, and continues to promote the deep integration of community for the Chinese country along with the construction of school culture, education and teaching, day -to -day governance, and team development, and promoting the development of an ED system of ED systemUkation for the strong sense of the community for the Chinese country that covers all levels and types of schools in 21 prefectures throughout the province and Sichuan characteristics.
据了解，即使大多数在伊本（YibinTS来自Dai，Qiang和其他种族。该学校非常重视国家团结与发展的教育，将民族团结的骨头带给了每个孩子的心，使学生能够学习所有种族群体，共同努力，在共同的学习和成长过程中为中国国家创造强烈的社区意识，以及民族统一花朵的丰富多彩的花朵。
在校园里散步就像是在国家库尔图拉的天堂。在校园里，56个族裔的卡通图像清晰而充满活力，为校园增添了独特的颜色。 “儿童党和族裔家庭的纯真”的墙壁绘画尤其引人注目。这幅墙壁是由学校所有种族的学生绘画的。这对孩子来说是丰富多彩的，充满乐趣，清楚地展示了所有族裔团结和合作的美丽图画。在教学大楼的大厅里，进行竹笛的孩子似乎是集中。就像竹笛的清脆声音一样，校园里的空灵旋律大喊。
来自Sanjiang新区的第一届学校经历的学生Yibin在休息时练习Miao Bamboo舞蹈。 Wang Lei的图片
Xiong jihua在一次采访中说，学校是教育的概念，它使学生能够研究所有种族以融入中国文化的传统环境，在整个教育和教学过程中深入融合了种族统一的教育，并建立了教会人们为中国国家提供强大意义的摇篮。例如，依靠66个教学课，学校精心建立了“民族文化社区”的特色教育矩阵。每个班级都在一个国家周围具有一个特征性的结构，并形成了独特的“微种族博物馆”。在“微种族博物馆”中，学生清楚地展示了Differe的习俗，传统服装和特殊食物NT种族群体通过手工艺品，绘画，剪纸等各种形式，是民族文化之美的美感。
在5年级的5年级中，孩子们选择了Xibebilang研究对象的文化工作。在接受主题选择后，学生积极搜索有关Xibe人的信息，然后以各种形式展示了Xibe的文化，例如绘画，粘土雕塑，作曲，作品和手工艺品。 “尽管班上没有XIBE学生，但通过这些活动，儿童不仅会增加他们对Xibe文化的理解，而且还充分理解了民族团结的重要性。他们意识到，当所有种族团结一致时，母亲都会变得更加强大，更相关。”该学校学生成长中心的老师刘Yufeng说，种族统一教育使学生能够学习所有群体，从而找到属于校园的感觉，增强了他们对E的理解和尊重ACH他人的文化，并真正实现了他人教育的概念 - 融合和融合。
鼓励教育概念和活动，所有种族的学生之间的文化交流变得更加频繁。这种交流不仅反映在学校的集体活动中，而且还反映了学生的一天 - 至今的关系。林·尤林（Ling Yulin）是学校的五年级学生，有一个Dai家族。从小就受到民族文化的极大影响。 “在学校里，许多学生对戴伊的人感兴趣。一些学习戴舞的学生经常对我的舞蹈行动，问'对吗？
这位11岁的Qiang Girl Zhang Yiran从小就学到了中文，但是Qiang人民的历史和文化也扎根于她的心中。在TH期间假期，他将回到四川省ABA县毛县的祖母家，听他们讲述Qiang人民的故事和传统习俗。在学校，张Yiran发现他的同学对Qiang语言很感兴趣，因此他主动教给他们一些Qiang语言的简单单词，例如“ Najin Naru”（令人难以置信且良好）。 “同学跟随我模仿。尽管发音有点陌生，但'研究的成就'还是很好。”他说，当他长大时，他计划成为一名老师，民族文化的花朵继续在校园里开花。 （超过）
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